Editorial
Reforma educativa para acabar con cacicazgos
El Rompimiento electoral entre El PRI y Nueva Alianza, el nuevo partido de la maestra Elba Esther Gordillo, el año pasado anunció el inició del fin de toda de red de interés creados del magisterio nacional con las diversas cúpulas del poder, dependencias y los gobiernos en turno. El rompimiento, del PRI cuando se supo que aseguraría una ventaja cómoda en las elecciones del año pasado supuso también el fin de un cacicazgo que fomentó que el tricolor hiciera una de sus peores competencias electorales en el 2006, cuando en el mismo PRI se evaluó la traición a su militancia y partido de muchos años. La Lucha llevada por varias décadas llevada a cabo por el magisterio combativo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, se vio reflejado en la detención arbitraria de sus dirigentes y hasta de despidos injustificados. Incluso dicen algunas versiones de muerte de alguno de ellos. Los maestros de ambas posturas la oficialista y la radical buscaron durante este tiempo garantizar, una mejora salarias y condiciones mejores de trabajo.
Sin embargo eso no fue así y el corporativismo fomentó una serie de cuellos de botella que impedía que los trabajadores lograr mantener conquistas salariales y sindicales. Una de esas razones fue el aumento desproporcionado de cutas sindicales que fomentaron la inconformidad desde tiempo de Junguitud Barrios. Año con año incluso los apoyos para la educación fueron a dar a las arcas del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ya controlado por la maestra Elba Esther Gordillo.
Al paso del tiempo y en la primera década de este siglo el deterioro educativo comenzó a ser evidente y el deterioro y preparación-actualización de los maestros comenzó a ser evidente y esto se puso de manifiesto en las primeras evaluaciones al magisterio en el gobierno de Felipe Calderón Hinojosa, así como a las evaluaciones para medir el rendimiento educativo de los alumnos de todos los niveles educativos. El resultado: Reprobados tanto maestros como alumnos.
Con la firma del Pacto por México tanto PRI-PAN y PRD, acordaron el fin del cacicazgo sin medir las consecuencias de la reforma educativa. Y los maestros con muy bajo nivel académico se han unido ahora para enfrentar unos como CNTE y otros bajo la bandera del SNTE para defender las relaciones de trabajo que vivieron en los últimos 30 años y de las que nunca estuvieron de acuerdo. Ahora con su evaluación permanente los maestros tienen que ser de calidad.
Se esperan movilizaciones sin ninguna autoridad por parte de ambos grupos. Incluso la sección 22 ya anunció la reaparición de la APPO en Oaxaca para luchar por sus derechos.
"Hoy estamos ante una nueva coyuntura en la que nosotros identificamos un conjunto de riesgos y limitaciones de la llamada reforma educativa", señala el gremio magisterial que encabeza Elba Esther Gordillo, presidenta del Consejo General Sindical del SNTE. "Lo decimos con claridad la llamada reforma educativa tiene un espíritu de mercado e intenciones privatizadoras", señala el sindicato en el folleto que se reparte entre los docentes de todo el País.
El SNTE pone objeciones a las escuelas de tiempo completo, al sistema de evaluación, al establecimiento del Servicio Profesional Docente, al censo escolar, a la autonomía de gestión en las escuelas y no sólo al tema de la permanencia de los maestros en el servicio educativo, que, a decir de Gordillo, era el único escollo en las modificaciones constitucionales aprobadas por el Congreso de la Unión y 23 Estados. En relación a la autonomía de las escuelas, el SNTE señala como riesgos: delegar a los padres de familia el sostenimiento de las escuelas; profundizar las desigualdades y rezagos entre las escuelas; la desaparición de programas compensatorios como las becas y los desayunos escolares; el desarrollo de empresas privadas al interior de las escuelas.
