REVISAR SITUACIÓN PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
El Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México entregó a Alberto Curi Naime ,secretario de Educación, el Pliego Petitorio de Asuntos Profesionales 2011.
Toluca, México, 17 enero 2011.- Al recibir el Pliego Petitorio de Asuntos Profesionales 2011 del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, Alberto Curi Naime, secretario de Educación en la entidad, afirmó que con el magisterio se trabaja de manera conjunta y coordinada, porque comparten con el gobierno de Enrique Peña Nieto, el reto principal de elevar la calidad de la enseñanza y profundizar en el logro académico de los estudiantes mexiquenses.
Ante Roberto Espiridión Sánchez Pompa, dirigente estatal de ese órgano colegiado y los integrantes del Comité Ejecutivo del SMSEM para el periodo 2009-2012, Curi Naime se comprometió a analizar y revisar con todo cuidado y puntualidad el documento de demandas, a fin de lograr acuerdos favorables a los maestros y para el mejoramiento del sistema educativo.
Agregó que debe ser así porque es con el apoyo, participación y trabajo diario de los docentes en cada escuela, aula, supervisión y departamento regional, que se puede cumplir con el propósito de la política educativa del gobernador Enrique Peña Nieto, que es no sólo ampliar la cobertura educativa, sino fortalecer la calidad en la instrucción.
En su oportunidad, Sánchez Pompa refirió que el pliego de demandas 2010, se construyó durante el trigésimo séptimo Congreso Estatal Ordinario, realizado en octubre de 2010, donde participaron 4 mil 200 delegados sindicales, 930 de ellos sólo en el ámbito profesional, a fin de recoger las peticiones más sentidas en la materia.
En la reunión estuvieron presentes los subsecretarios Ernesto Monroy Yurrieta, de Educación Básica y Normal; Jorge Cruz Martínez, de Educación Media Superior y Superior, así como Aurelio Robles Santos, de Planeación y Administración, quienes, en los ámbitos respectivos de sus competencias y por instrucciones del titular de la Seduc, realizarán los análisis correspondientes, con el criterio de buscar, en todos los casos, la mejor opción para mejorar el ámbito de desarrollo de los maestros.
Toluca, México, 17 enero 2011.- Al recibir el Pliego Petitorio de Asuntos Profesionales 2011 del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México, Alberto Curi Naime, secretario de Educación en la entidad, afirmó que con el magisterio se trabaja de manera conjunta y coordinada, porque comparten con el gobierno de Enrique Peña Nieto, el reto principal de elevar la calidad de la enseñanza y profundizar en el logro académico de los estudiantes mexiquenses.
Ante Roberto Espiridión Sánchez Pompa, dirigente estatal de ese órgano colegiado y los integrantes del Comité Ejecutivo del SMSEM para el periodo 2009-2012, Curi Naime se comprometió a analizar y revisar con todo cuidado y puntualidad el documento de demandas, a fin de lograr acuerdos favorables a los maestros y para el mejoramiento del sistema educativo.
Agregó que debe ser así porque es con el apoyo, participación y trabajo diario de los docentes en cada escuela, aula, supervisión y departamento regional, que se puede cumplir con el propósito de la política educativa del gobernador Enrique Peña Nieto, que es no sólo ampliar la cobertura educativa, sino fortalecer la calidad en la instrucción.
En su oportunidad, Sánchez Pompa refirió que el pliego de demandas 2010, se construyó durante el trigésimo séptimo Congreso Estatal Ordinario, realizado en octubre de 2010, donde participaron 4 mil 200 delegados sindicales, 930 de ellos sólo en el ámbito profesional, a fin de recoger las peticiones más sentidas en la materia.
En la reunión estuvieron presentes los subsecretarios Ernesto Monroy Yurrieta, de Educación Básica y Normal; Jorge Cruz Martínez, de Educación Media Superior y Superior, así como Aurelio Robles Santos, de Planeación y Administración, quienes, en los ámbitos respectivos de sus competencias y por instrucciones del titular de la Seduc, realizarán los análisis correspondientes, con el criterio de buscar, en todos los casos, la mejor opción para mejorar el ámbito de desarrollo de los maestros.